当数学遇到绘本

——竹行小学数学文化节系列活动之一年级数学讲坛

 绘本教学成为当今的一个热门研究课题。任何一种教学，都不能忽略对教材的解读和分析。数学绘本，更是如此。

 4月28日中午，南通市竹行小学一年级的孩子们在校至善剧场聆听许荣老师给孩子们讲数学绘本故事——《乱七八糟的魔女之城》。故事以“模式排序”为数学点，故事的内容很单纯：一位勇敢的公主要拯救好朋友“小王子”，在拯救王子的途中，公主遇到了各种各样的问题和难关，例如，要找到开门的钥匙，要帮助巨人涂脚趾甲，要修好桥才能过河……这些重重险阻，都需要孩子们运用对规律的感知才能通过。因此，故事引导孩子探索身边存在的规律性，带领孩子寻找隐藏在生活的角落中的数概念。但是，绘本似乎并不仅仅满足于让孩子感知到“模式排序”的规律，似乎还在传递着另外一种思想。一系列的模式教学，其最终目的不仅仅是为了让孩子认知模式，更多地则是感受排序让事物变得有规律，体现一种规律美。这种数学精神，正是《乱七八糟的魔女之城》所要最终传递的信息。

 在整个过程中，孩子们不光是听故事，更是参与互动，在故事中找出数学答案。看着他们高高举起的小手，我们不禁感叹绘本和数学结合的魔力之大。