爱心，赢得认同

天籁/文

古人曾说“亲其师,信其道。”良好的师生关系能使学生拥有良好的情绪去面对学习。学生会因为喜欢一位教师而喜欢一门功课。爱心，则是赢得学生认同的种子。教师有意识地种下爱心的种子，并且精心地耕耘、呵护，种子就会生根、发芽、开花，最后结出学生认同的果实。

尊重——播下爱心的种子

苏霍姆林斯基说：“儿童的尊严，是人类心灵里最敏感的角落，保护儿童的自尊心，就是保护儿童前进的潜在力量。”尊重学生独立的人格，维护他们在同学心目中的威信，自然地播下爱心的种子。

尊重，就是要师生平等。教学中，教师不是居高临下，而是和学生处于平等的地位，信任他们,尊重他们,视他们为自己的朋友和共同探求真理的伙伴。这样，学生不仅爱上了你的人，更会爱上了你教的那门课。

尊重，就是要一视同仁。尊重学生就要公平地对待所有学生,把每一个学生视为自己的手掌手背。课堂上请学生回答问题，要经常轮换提问对象，让所有的学生都有参与的机会，对于一时回答不上来学生，教师还应有足够的耐心给予等待的时间。

了解——呵护爱心的成长

一个老师要想教好学生，首要的任务是了解学生，对一个学生有一个全面的客观的了解才能做到因材施教。“不了解学生,不了解他的智力发展,他的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向,就谈不上教育。”充分地了解学生，我们播下的爱心种子才能健康地成长。

教师应多与学生进行面对面的心灵交流，或只言片语地谈心，熟悉每个学生的家庭背景、成长环境。课间可以有意无意地谈起学生的爱好、特长，学生会觉得自己备受老师关注，打心眼里亲近老师。

认同——收获爱心的果实

认同：是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的心理历程。

认同的一个特点是：认同具有相互性。教师认同学生，学生就会认同教师。教师要相信学生，包容学生，倾听他们的烦恼与苦闷，包容他们所犯缺点与错误，教育中“动之以情；晓之以理”，赢得相互的认同。

认同的另外一个特点是：先认同人,后认同事。教师一旦得到了学生的认同，教师所任教的学科就能得到学生的喜爱，学生就能欣然地完成教师布置的教学任务。

我们用尊重播下爱心的种子，并用了解去耕耘和呵护。最终，我们会收获认同的果实。