南通经济技术开发区名师工作室成员周期发展目标责任书

甲方：(主  持  人)                  

乙方：(工作室成员)                  

丙方：南通经济技术开发区社会事业发展局

为了进一步扩大名师知名度，建立起全区中小学（含幼儿园，下同）优秀教师间合作互动的培养人才的新机制，发挥全区高水平教师的专业引领作用，使其成为培养全区优秀教师重要的发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名师的孵化地，不断促进全区教育事业更快更好地发展，根据《南通开发区名师工作室管理办法（试行）》的有关规定，就名师工作室主持人（以下简称甲方）、名师工作室成员（以下简称乙方）、南通开发区社会事业发展局（以下简称丙方）三方协商达成如下协议：

第一条  甲乙双方在工作室中承担的研究任务分工：

甲方：整体规划、把握研究方向、协调研究工作中相关工作。

乙方：按期保质保量完成所在名师工作室下达的各项任务。

第二条  培养（成长）目标：

   根据《南通开发区工作室管理办法（试行）》第一点“职责”，乙方必须达到如下具体培养（成长）目标：                

1.每学年开设区级及以上级别公开课1节以上。

2.在区级以上发表专业论文3篇以上，其中1篇为省级。

3.每学年撰写读书笔记、教学随笔或博客交流内容5万字以上。

4.三年内努力成为                          。

第三条   甲乙双方的职责：

甲方：

1.根据南通经济技术开发区名师工作室的“职责”确定的培养目标制定乙方的具体培养考核方案，明确其发展方向和培养方法、途径、考核指标。

2.帮助乙方制订三年专业成长计划，认真实施培养计划，根据乙方的成长情况不断调整和完善培养计划、方法和模式，使乙方在专业素养、专业能力得以快速成长，具有一定专业建树。

3.每学年对工作室成员专业化发展作出评价，并记入学员专业化发展成长袋中。

乙方：

1.制订三年个人成长发展目标，配合甲方共同制订具体培养计划。

2.积极参加工作室的活动，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。

3.在个人专业化发展成长袋中增加在工作室中学习、成长的内容记录，包括学习内容安排、学习结果、阶段性成长变化、导师指导情况及评语等。

   4.尊重甲方及工作室其他成员，互助合作，共同提高。

第四条  考核

1.依据《南通开发区名师工作室管理办法（试行）》，由甲方对乙方进行年度考核，并认定是否实现了本协议所确定的目标，年度考核不合格者则调整出名师工作室。三年后的终期考核合格者可优先继续成为该名师工作室成员。

2.根据《南通开发区名师工作室管理办法（试行）》，丙方报请区财政支付工作室工作经费，并视培养成效对工作室及甲乙双方实施奖励。

第五条  协议的中止

在协议执行期间，乙方在年度考核中为不合格者（考核依据为《南通经济技术开发区名师工作室工作及管理条例》），视为自动中止本协议；甲方可继续增补工作室成员，但必须提出书面报告，陈述理由，并经丙方批准重新吸收新成员。丙方对甲方实行过程性、终结性评价淘汰制，考核不合格则取消主持人资格，并相应停发工作补助。

第六条  附则

   1.本协议一式五份, 甲乙丙各执一份，其他由所在单位存档。

2.本协议经甲乙丙签字盖章后有效。

甲方（签名）          年  月  日           乙方（签名）            年  月  日

丙方（盖章）          年  月  日