南通市东方中学专业技术岗位等级晋级评分参考

来源: 作者: 发布时间:2016年06月10日 浏览次数: 字体大小:      

南通市东方中学专业技术岗位等级晋级评分参考

 

评分项目

参考内容

参考

分值

参考说明

师德、职业道德

热爱教育事业,具有良好的思想政治素质和职业道德,教书育人,爱岗敬业,为人师表,不从事有偿家教。任现职以来,年度考核均在合格及以上。

10分

 

师德、职业道德

荣  誉

获省级师德表彰

3分

以最高分计分,不累计。

获市级师德表彰

2分

获县、区级师德表彰

1分

从事专业技术

工作时间(教龄)

 

1分/年

教师从事专业技术工作年限按教龄计算政策规定核定,非教师系列专技人员按从事本专业技术工作年限核定。

担任现专业技术

职务工作年限(职龄)

现聘用专业技术职务及聘用时间

 

2分/年

 

担任现专业技术职务等级工作年限(级龄)

现聘用专业技术职务等级及聘用时间

1分/年

退休前加分

退休前1年加5分,退休前2年加4分,退休前3年加3分,退休前4年加2分,退休前5年加1分。

 

 

专业性荣誉

江苏人民教育家培养对象、江苏省特级教师

4分

l.教学竞赛指主管部门或教研室组织的现场教学竞赛,非现场教学竞赛按所获等级降级打分。

2.专业性荣誉上一年度考核合格得全分,基本合格减半得分,不合格或不参加考核不得分。

3.按最高分计分,不累计。

市学科带头人

3分

市骨干教师、县(市、区)学科带头人

2分

市教坛新秀、县(市、区)骨干教师

1分

区教坛新秀

0.5分

专业性奖励

国家级教学竞赛一等奖

4分

省级教学竞赛一等奖、国家级教学竞赛二等奖

3分

市级教学竞赛一等奖。省级教学竞赛二等奖

2分

县(市、区)教学竞赛一等奖、市级教学竞赛

二等奖

1分

  管

  理

  业

  绩

行政、学科、年级、班级管理等

中层以上干部(含工会副主席、团委书记、少先队辅导员)、主任助理、学科组长、备课组长、年级组长、班主任、社团负责人。

0.5分/年

本项最高5分。

同时担任两个及以上管理工作的,按就高一项计分,不重复,不累计。

课题研究

主持省级课题,且课题已结题

4分

本项最高4分,不累计。

论文获奖按相应级别减

半计分。区级核心组成员计半分。

省课题核心成员或主持市级课题,且课题已结题

2分

市课题核心成员或主持区级课题,且课题已结题

1分

发表论文

发表省级及以上专业论文

1分/篇

发表市级专业论文

0.5分/篇

综合荣誉

国家级综合性荣誉

4分

1.综合荣誉仅限党委、政府、人事部门和教育行政部门表彰的综合性荣誉(外省市获得的荣誉参照加分)。

2.其他各类奖项酌情加分,最高为同类奖项减半加分。

3.综合荣誉均以最高分

计分,不交叉、不累计。

省级综合性荣誉

3分

市级综合性荣誉

2分

县(市、区)级综合性荣誉

1分

 

南通市东方中学专业技术岗位等级晋级评分

工作业务综合测评(50)细则

 

评分项目

     

 

     

基本工作

情    况

任现职以来,服从学校工作安排,年度考核均在合格及以上,学生评教满意度在85%及以上。

10分

1.满足基本条件得10分;

2.年度考核为基本合格的,扣除3分,不合格扣除10分;

3.评教满意度不满80%的,视情况扣除5分;不满90%的,视情况扣除2分;

4.不服从学校工作安排,每次扣除5分。

工作量情况

满工作量

24分

班主任及三年内退休或教龄满30年的教师按二分之一计算。

 

 

工作量为满量的三分之二

20分

工作量为满量的二分之一

18分

工作量低于一半

14分

业务常规

情   况

遵守教学“六认真”,教案书写完整,批改作业细致,考试监考到位,及时完成教学计划、总结等。

6分

1.满足基本条件得6分;

2.未能执行业务规范,每次扣除2分,扣完为止;

3.出现严重教学和监考事故的,每次扣除3分,扣完为止;

4.未接受工作安排或不提供材料的扣6分。

出勤情况

按时上下班,准时参加学校各项集体活动、会议,认真参加各类业务培训及相关考核。

5分

1.满勤得5分;

2.视缺勤次数扣除1-5分(如缺勤最多者扣5分),未获批准的病事假扣5分。

遵规守纪

情   况

遵守国家法律法规,执行学校各项规章,不体罚或变相体罚学生,不从事有偿家教,不替外校或机构宣传或兼课(学校安排除外),不做有损于学校形象的事。

5分

1.无违规情况的得5分;

2.视违规情节每次扣除2分,被上级公开批评或处理的扣完。

 

表中所有涉及的内容均为任现职以来,以聘用时间为准。

 

 

 

 

 

 

 

 

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