东方中学诗歌讲座提纲
东方中学诗歌讲座提纲
陈炳坤
一、我们的生活里充满了诗歌
1、一年中春夏秋冬四季十二节
春季（元旦初一、灯节、元宵节） 夏季（清明、立夏、端午） 秋季（七夕情人节、中元、
中秋）冬季（重阳、腊八、冬至、守岁）
一天中白天黑夜三时十二辰
早晨、中午、晚暮，子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥
2、乡土风俗
地理名物：桥路河坝、学校庄园寺庙店铺
日用器具：碗盘刀盆锅灶、椅台桌櫈、床柜箱橱灯扇
婚丧喜事、人情往来、宴饮聚散接送等礼品
建造、耕种、牧养等用具
文体娱乐活动器具：纸墨笔砚、金石丝竹、球棒枪饼
3、自然景观
日月星云、风雨雷电、霜雪雾岚、山水田园城市、亭台楼阁
山（泰山、衡山、华山、恒山、嵩山）（武夷山、天台山、庐山、天柱山、五台山、峨眉山
昆仑山、喜马拉雅山） 南通狼山五山
水（长江、黄河、黑龙江、珠江、淮河、乌江、雅鲁藏布江）（湖、海、潮、溪、涧、泉、瀑布、池）
洞岛关塞沙漠草原
花草树林、鸟兽虫鱼、瓜果蔬菜、五谷（稻黍稷麦豆菽）杂粮
花木 ：松竹梅三君子、梅兰竹菊四友、牡丹丁香丹桂海棠、山茶水仙芦花荷花
4、人事生活
家庭生活：衣食住行、人情往来（婚丧寿学、宴饮接送）
社会生活（经济生活、政治生活）：上学、工作、参军、打工、集会、庆祝、支边、扶困、
救灾抢险、旅游、参观、出国
精神生活：三好（学习好、身体好、思想品德好）无爱（爱家乡、爱祖国、爱人民、爱劳动
艾公共财物）
立志：追求理想——梦想成真、心想事成
追求真善美
生情：亲情、爱情、友情（祝贺、咏叹、赠别）
寻求乐趣：读书、练字、画画、唱歌、写诗、演戏、奏乐、下棋、打牌、体育活动
写诗：因事即景抒情 （喜怒哀乐） 托物言志（乐观豪放慷慨激昂）（悲壮愤慨低沉哀怨）
述往怀旧、览古咏史 、吟山赋水、贺赠酬唱
二、诗歌是怎样产生的？
1、生产劳动产生诗歌（劳动、爱情：诗经中的十五国风）
2、生活需要产生诗歌（贺庆、祭祀、登临、赠别）
3、精神追求、安慰、享受产生诗歌（咏志、思乡、念亲、怀友、游戏取乐：曲水流觞、旗亭赌唱）
4、诗歌起源于宗教活动（欧洲古希腊酒神祭典、中国诗经中的颂诗、楚辞中的九歌巫史传统）
5、诗乐舞同源产生
6、世界上一切文学作品都是从诗歌发展而来的（散文、传记、小说、曲艺、评弹、相声、
快板、戏剧、弹词、说书等）
7、我国自古以来就是一个诗歌大国
诗经、楚辞、汉魏乐府诗、五言七言诗、魏晋南北朝田园山水诗、唐诗、宋词、元曲、元明戏剧、明代山歌、清代诗词复兴、五四以来新诗、当代诗词复兴
8、世界上各国各民族都长生了伟大的诗人与大量具有特色的诗歌
古希腊的荷马、萨福、平达 古罗马的卡徒鲁斯、维尔吉、、贺拉斯
德国的歌德、海涅 英国的拜伦、雪莱、济慈 意大利的但丁 法国的兰波
俄国的普希金、莱蒙托夫 美国的惠特曼 印度的泰戈尔 匈牙利的裴多菲
智利的聂鲁达等
三、什么叫做诗歌？诗歌的本质定义是什么？
辞海 诗歌的定义：文学的一大样式。中国古代称不合乐的为诗，合乐的为歌。现在一般统称为诗歌。是最早产生的一种文学体裁。它按照一定的音节、声调和韵律的要求，用凝练的语言、充沛的情感、丰富的想象，高度集中地表现社会生活和人的精神世界。
1、中国的《毛诗序》：“诗者，志之所之也。在心为志。发言为诗。”
古希腊宗教祭典的酒神精神
中国周代的宗庙祭祀 屈原的九歌、招魂 巫史传统
无意义有节奏——有意义（抒情言志）有节奏——语言艺术（声韵格律化、体式精美化、
表达技巧化）——文字游戏
2、写诗是为了什么？
表现生活，反映现实，表达心志，抒发感情，追求真善美批评假恶丑的精神宣泄、慰勉与享受
四、怎样写作诗歌？
1、勇于生活，积极参加生活，体验生活，深入品味生活
2、触动心灵，感发心灵，抒发心灵
3、学习语言，积累语言，运用语言，修饰语言
4、学习、练习、使用声韵格律
5、掌握运用语言的技巧（修辞手法）与语言表达方法（比兴寄托）
6、炼字、炼句、炼意 意象与意境
7、写作后反复吟诵、推敲、锤炼，追求佳作精品
8、写诗是真功夫、纯心情、美事情、有乐趣、好玩儿
南通市东方中学江韵诗社诗词作品
2012年10月～2013年1月
1． 秋 吟
初一（6）班 施佳龙
秋雨萧萧落，前街独自过。
桂花无意掠，下洒泪滂沱。
2． 春 韵
初一（16）班 黄娇怡
四野轻轻雨，柔和淡淡风。
殷红同嫩绿，柳岸语顒颙。
3. 雪
初一（1）班 杜敏嘉
众里寻它千百度，轻盈妩媚眼前围。
无根无体魂不悔，惹得人间思绪飞。
4. 因花赞
初一（10）班 张苗苗
花开锦绣绫，无心却有情。
花凋谁为祭？世代总相倾。
5. 狼 山
初一（12）班 白天羽
山青水秀好风光，楼阁亭台处处香。
正是惊奇留恋地，云缭雾绕美家乡。
6. 常青树
初一（8）班 吴依霖
排排屹立似铜墙，铁臂如刚任雨狂。
昂首朝天严守地，一年四季护家乡。
2013年2月～5月
7．渔家傲·家乡美
沈益兵
狼马剑军名胜秀，
濠河碧水环城走。
福地崇川鱼米诱，
来朋友，
物华天宝谁能否？
2013年10月～11月
8. 母校——儿时的天堂
初一（4）班 袁张园
如果我是一条鱼，
母校就是一片海洋；
如果我是一棵草，
母校就是一片阳光。
啊！母校！
您用甘甜的知识营养，
浇灌饥渴的学子心房，
您用神奇的双手，
帮我们插上腾飞的翅膀。
您用勤劳的汗水，
为我们驾设成功的桥梁。
我们会努力奋斗，
到祖国的四面八方
成为社会的栋梁，
那时再回来看您，
母校——我们儿时的天堂！
9. 那校园，那教室
——回忆小学六年吟
初一（15）班 缪雨倩
六年，似漫漫长途，往事依依；
六年，又似白驹过隙，一晃而过。
可那校园，那教室，
却更加美丽如初……
那校园，充满生机；
老师，还是那么高雅；
学生，还是那么文明。
记忆中的一切，
永远鲜活无比。
那教室，依旧如初；
窗户，光明透亮；
桌椅，整整齐齐；
黑板，隐约中还在绽放奇葩；
耳边，仿佛还响着老师亲切的话语。
当一切成为永远的回忆，
珍惜，是心曲的旋律；
奋发，是最好的诠释。
10. 踮起脚尖想你
——回忆小学生活吟
初一（14）班 茅陈昕
踮起脚尖想你
这是清晨——
露水悄悄地跳上树叶
红领巾迈着轻盈的步伐
欢快地唱着歌
踮起脚尖想你
这是午后——
阳光下
草坪上追逐游戏
树荫下传来银铃般的笑语
踮起脚尖想你
将近黄昏——
老师护卫雏鹰飞出校园
灯光下
伏案迎接新的黎明
一切都是那么美好
真想再一次回到你身边
亲亲昔日的母校
会会久别的师友
11. 四 季
初一（14）班 陈家欣
春天的疏雨，
那么温柔；
夏日的阳光，
那么热烈；
秋季的红叶，
那么优美；
冬日的雪花，
那么迷人……
这多姿的四季，
让我痴迷，让我沉醉，
让我进入了属于我的童话！
12. 星 辰
初一（5）班 李沁熠
墨蓝色的夜来了，
一颗颗晶莹的星在私语。
透过星，看到家乡。
那一条颠簸不平的小路，
长扬着儿时的快乐，
那一棵布满岁月年轮的老柿子树，
泛着锃红色的光。
那一座温暖的房子，
充满着家的味道。
那一把残旧的椅子，
回荡着全家的笑语。
微风冷袭，
哦，原来是一场梦，
是星辰给予我的梦。
13. 月 光
初一（11）班 顾瀛心
风
水一般清凉
田野
梦一样安详
飘散的是蓝色的雾
飘不散的是银色的池塘
噢，月光
箫声
自远方传来
蛐蛐儿
在石板下轻唱
江水随思绪流走
夜露洗尽了迷惘
哦，月光
星星
是月光挥洒的泪滴
月亮
是太阳沉重的哀伤
世界的背面是憧憬
明天的明天是希望
14. 母 爱
初一（14）班 顾思缘
如果母亲是雨
那我就是雨后的虹
如果母亲是月
那我就是捧月的星
鼓励代替责怪
赞美代替埋怨
理解代替责怪
拥抱代替打骂
母爱是不容质疑的
母爱是不求回报的
母爱是始终如一的
母爱是不可估计的
如果母亲是风
那我就是风后的叶
如果母亲是海
那我就是傍海的鸥
母亲在你失落时出现
让你变得自信
母亲在你悲伤时出现
让你变得快乐
母爱是不容质疑的
母爱是不求回报的
母爱是始终如一的
母爱是不可估计的
15. 我想知道，风向哪里吹
初一（14）班 金佳陈
当树叶旋转身姿，
当湖面水波荡漾，
我想知道，风向哪里吹；
风拥着我，
我迎着风，
我和风是好朋友；
当风沙扑过窗檐，
当风雪拥向大地，
我想知道，风向哪里吹；
风避着我，
我追着风，
我和风在捉迷藏；
当笑声在风中渐渐远去，
当青涩稚嫩渐渐风化，
我想知道，风向哪里吹；
风牵着我，
我握着风，
依依不舍中，
我和风各奔东西……
词二首：
16.行香子 赞京剧进校园
沈益兵
一曲清音，满场聆听。艺德馨，炎黄长吟。包公断案，岳母精叮。了众生相，民生苦，永生情。出出似化，幕幕如霖。想当年，样板八台，亿斯一面。今古翻番，但国人传，通人创，世人评。
17.相见欢 京剧首进校
初一（10）班 陆天池 初一（4）班 单硕辉
眼前绚丽华灯，屏呼吸，万众听演京剧，小阳春。包公震，玉和恨，霎时呈。共筑校园文化，上楼层。
18. 观京剧进校园有感
初一（10）班 陶圣禹 陈郑雷
粉墨登场锣鼓喧，京剧名扬国粹传。
包公断案青天现，穆女掌军敌国歼。
净丑旦生迷眼醉，乐哀喜怒把心牵。
中华国粹真名世，继往开来千百年。
19. 观星湖101街景有感
初一（15）班 彭燕
星湖街景美悠悠，车水马龙无日休。
楼厦入云观叹止，拔节声里又一秋。
20. 星湖101大厦的沉思
沈益兵
“星湖101”，
你真有壹零壹米高？
你庞伟的躯干，
凭什么这样俏？
仅仅是钢筋硕大，
支撑了你的腰？
仅仅是幕墙华丽，
助成了你的骄？
请说说背后的故事吧——
有着怎么的蹊跷与奥妙？
你沉默，你寂静，
沉默和寂静——
把惊世的天机泄告！
那春笋般拔节的万千楼厦，
无一不沐浴着，
开放的新风，
改革的春潮！