南通开发区“分层走班”教学研讨会在我校成功举行

为了寻找区域课改的新路径与新方法，办适合的教育，5月17日下午，南通开发区“分层走班”教学研讨会在南通市东方中学举行。此次研讨会，由南通开发区教师发展中心主办，南通市东方中学承办。南通开发区社会事业局倪敏副局长、南通市教育科学研究院符永平院长、区教师发展中心杨苏主任、区语文研训员杨玉栋主任、东方中学、竹行中学、园区学校初中部校长等领导参加会议。

南通开发区“分层走班”教学研讨会在我校举行

所有与会人员首先观摩了我校两位初三英语老师开设的不同层次的英语复习课。她们的课堂一切围绕“学生需要”做文章，坚持让课堂适应学生，而不是让学生适应课堂，努力为生长而教。

符永平院长在我校听“分层走班”教学英语复习研讨课

符永平院长和我校老师现场交流“分层走班”课堂教学操作要领

区教师发展中心杨苏主任、区内初中学校校长在我校听“分层走班”教学研讨课

初三英语组副备课组长邓龙梅老师执教B层英语复习研讨课

初三英语组备课组长高远飞老师执教C层英语复习研讨课

听课结束后，紧接着所有与会人员齐聚乐英楼四楼会议室参加南通开发区“分层走班”教学研讨会，会议由区教师发展中心杨苏主任主持。首先，杨苏主任介绍了召开此次会议的背景和意义。接着，东方中学、竹行中学、园区学校初中部分别作了“分层走班”教学的经验介绍。最后，由南通市教育科学研究院符永平院长做专题报告。符永平院长首先对我校两位英语老师的复习课和三所学校的经验交流进行了点评，他高度肯定了我校在“分层走班”教学改革方面所做的努力和取得的成效，他说，南通市东方中学在戴继华校长的领导下，创生了一种全新的教育样态——“分层走班”之东方表达，其宏观理念、中观策略、微观操作，都呈现出全新风貌，值得学习和推广。他希望南通市东方中学的“分层走班”教学能够叫响南通，走向全省。然后，符永平院长做了《如何设计“学”的学案》专家报告，符院长在报告中着重指出：变革学习方式，改善课堂教学生态，正确处理“教”与“学”的关系，让学生发现问题、提出问题，让问题成为学习的最大资源，教育发展之本是师生，学校改革的起点也是师生……符永平院长的报告站位高、目标远、理论强、操作实，给所有的与会者留下了深刻的印象。

区教师发展中心杨苏主任主持开发区“分层走班”教学研讨会

东方中学作“分层走班”教学经验介绍

竹行中学作“分层走班”教学经验介绍

园区学校初中部作“分层走班”教学经验介绍

我校党总支书记、校长戴继华参加开发区“分层走班”教学研讨会

符院长在开发区“分层走班”教学研讨会上作报告

社会事业局倪敏副局长参加“分层走班”教学研讨会

此次会议的研讨，还形成了“东方共识”：学为中心、生为中心，这不仅是每个教师都应该印刻在脑海的教育理念，更应该成为教师开展教学活动的“指南针”。无论多么先进的教育理念，只有落实到课堂上、影响到教师的每一次行动，才能真正发挥它应有的效用。