南通市天星湖中学师德师风考核方案
南通市天星湖中学师德师风考核方案 (试行) 加强教师职业道德建设，是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求，师德师风考核是教师考核的重要组成部分，为进一步建立师德师风建设长效机制，加强对师德师风的考核，增强其操作性、有效性，根据《中小学教师职业道德规范》，制定本考核方案。 一、考核原则 1、坚持客观、公正、公平、公开、民主的原则。 2、坚持全员考核和全面考核的原则。考核分为平时考核和年度考核；年度 考核以平时考核为基础。切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作； 3、坚持定量和定性相结合的原则。 4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则。 二、考核内容和评分细则 考核内容分爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面。 具体内容和评分细则附后：《南通市天星湖中学师德师风考核细则》。 三、考核方法、步骤 1、建立组织。学校要成立师德师风考核小组： 组 长：徐新民 副组长：陈明华 成 员：朱卫东、葛红军、邵海兵、耿建、缪爱明、单冬旺、赖军、曹俊飞 2、组织考核。 师德师风考核每学期一次，每年十二月和七月进行,考核对象为本校在编在岗教师。 考核实行百分制,学生和家长评议占10%，教师互评占10%，考核小组考核占10%，平时考核占70%。学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准，增强工作的透明度和监督的力度。 考核分学生或家长评议、（包括个人自查和报告）、考核小组考核、平时考核四部分。个人自查和报告： ①学生或家长评议：以班级为单位进行，班主任在本班评议，任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议，对于所教班级较多的任课教师，不能连续两年由同一个班级对其进行评议； ②教师互评,以校为单位组织教职工进行师德师风自查和报告，每位教师要报告本人该学期遵守师德规范、职业道德的情况。 ③考核小组考核：考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录，结合学生或家长评议进行综合分析，对每个教职工作出客观评价。 ④平时考核，严格依据平时考核的成绩。 3、公布考核结果。考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布。 四、考核等级的确定 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。其中90分-100分为优秀，70分-89分为合格，60-69分为基本合格,60(不含)分以下为不合格。 （一）有下列情形之一者，分别奖励2-4分（但师德考核总分不得超过100分）： 1、与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者； 2、获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者； 3、做学困生工作成绩突出者； 4、教书育人成绩突出者。 5、其他在师德师风建设方面取得突出成绩或有重大贡献者。 （二）凡有下列情况之一者，不管得分多少，实行一票否决，考核等级定为不合格： 1、触犯法律受到刑事处罚的，受到党纪、政纪处分的； 2、违反计划生育有关禁止性规定并未改正的； 3、违反社会治安综合治理有关规定，造成严重社会影响的； 4、严重违反党风廉政建设规定的； 5、违反中小学师德师风十条禁令，造成不良影响或严重后果的； 6、不服从组织工作安排，经教育不改的； 7、不遵守规章制度，影响整体工作，造成不良影响的; 8、有其他严重问题的。 五、考核结果的运用 1、将《师德师风考核表》（附后）存入教师业务档案和师德师风档案中，作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据。 2、对师德师风考核优秀者，在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑。师德考核不合格者，两年内不得晋升高一级专业技术职务。 3、年度考核优秀者必须在师德师风考核优秀人员中产生；师德师风考核不合格者，年度考核定为不合格。 六、加强领导，落实责任 学校要加强对师德师风考核的领导，切实做好宣传发动工作，要引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义；要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持。 教师在工作中，要严格贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，坚持“教书育人、管理育人、服务育人”原则，以《南通市天星湖中学师德师风考核方案》为自己的行为准则，做学生的表率，教师的楷模。 平时考核，是一项复杂而繁重的工作。工作头绪多，涉及的面广，奖罚分的尺度难以把握，因此，考核小组领导，在平时考核时，一定要抱着对工作负责，对教师负责，对学校负责，对学生负责的态度，以公平、公正的心态，做好每一项工作的评分、记录、统计工作，确保此项工作的客观性、公正性，在考核中要坚持标准、严格程序，确保考核结果的客观、准确、公正。尤其是确定考核等级时，一定要坚持原则和标准。凡有师德问题的教师要结合本人实际情况，制定整改计划，并上交学校存档。 南通市天星湖中学 二○一五年九月 南通市天星湖中学师德师风考核细则 项目 分值 具体内容及评分标准 评分办法 爱国守法（15分） 热爱祖国 （5分） 1.课堂内外散布消极言论，对学生产生错误导向，每次-1分； 调查学生 2.不执行上级、学校依法作出的决定和决议者，每次-2分。 学校评估 遵守法规 （5分） 3.守法不严，工作失职，造成教育教学事故或传播有害学生身心健康内容，每次-1 调查学生 4.弄虚作假、误导、欺骗领导和公众者，每次-1分。 教师评估 依法执教 （5分） 5.散布封建迷信言论或参与封建迷信活动，邪教活动者，每次-1分； 调查学生 6.压制批评、打击报复者，每次-1分。 调查学生 爱岗敬业（15分） 履行职责 （3分） 7.认真履行工作职责，按时保质完成工作任务，对工作不敷衍塞责（3分）。 学校评估 8.不教育管理学生-0.5一-3分； 调查学生 遵章守纪 （5分） 9.上班或上课迟到、早退每次-1分；旷课每节-5分，请假一天-6分，旷工每天-10分 查签到本* 10.未参加学校升旗仪式、政治学习、集会及其他重大活动，每次-2分； 现场计分* 11.在教学区、学生宿舍吸烟，每次-1分；上课听mp3每次-3分 调查学生* 12.非周末或假期进行打麻将、玩扑克牌等活动，每次-2分；上班时间打麻将、玩扑克牌，每次-5分。上班时间上网玩游戏、聊天、每次-3分 检查为准* 13.在政治学习、升旗仪式、开会或上课时拨打电话每次-1分； 现场计分* 上课情况 （4分） 14.认真备课、批改作业、耐心辅导学生，认真组织考试考核（4分）。 15.不认真备课或批改作业、试卷，每次-1一-5分。无教案上课，每次-5分； 检查计分* 家校互通 （3分） 16.积极向家长宣传科学的教育理念和方法。（3分） 调查家长 关爱学生（15分） 关爱学生 （5分） 17.尊重学生的人格，平等公正对待学生，努力建立“尊重、关爱、民主”的新型师生关系，保护学生合法权益 调查学生 注重个性 （5分） 18.对学生严慈相济，做学生良师益友。耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生，不偏爱学生。正视学生差异，注重学生的个性发展。 调查学生 重视安全 （5分） 19.讽刺、挖苦、歧视、谩骂学生；体罚或变相学生；不正确对待学生的意见或建议，并造成不良影响，每次-5分； 事后评估* 20.随意停课及参与商业性活动，每次-8分；停课让学生出教室，每人次-3分。 学校检查 21.向学生乱收费、乱罚款，每次-5分； 学校检查 22.向学生兜售书籍教辅资料或商品，每次-5分； 学校检查 23.工作不负责任或没有预见到，造成学生身心伤害事故的，每次-5— -10分。 事后评估* 教书育人（20分） 素质教育 （3分） 24.公布学生的考试成绩和名次，每次-2分；擅自停上体育课或占用课外活动时间，每次-1分 学校检查 因材施教 （3分） 25.循循善诱，诲人不倦，对学生提出的问题不认真答难解惑，每次-1分 调查学生 品行培养 （4分） 26.教育失职或方法不当，造成学生不思进取或沉溺网吧者，每人次-3分 调查学生 减负措施 （3分） 27.学生课外作业过重，危害学生身心健康或在社会造成不良影响者，每发现一次-1分；私自搞各科竞赛，每次-1分。 调查学生 评价改革 （3分） 28.实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价方法，缺失一次-1分。 调查学生 教学效果 （4分） 29.学生评教满意率低于80%者，每低5个百分点-1分。上课学生意见大，经教育未改正的-2分 每期测评 为人师表（20分） 情操公德 （4分） 30.违反社会公德或师德规范，每次-1分；聚众赌博或参与封建迷信活动，每次-1分 学校检查 衣着举止 （4分） 31.言行不文明、衣着不整、仪表不端，每次-1分 学校检查 团结协作 （5分） 32.同事之间发生吵架、打架等每人-2分，对主要责任者-4分； 事后评估* 33.背后说闲话或造谣、污蔑、诽谤他人，每次-5分； 事后评估* 34.喝酒后进教室或坐着上课，每次-1分 调查学生* 35.办公室或负责的卫生区卫生差，经指出没有改正的，每次该办公室集体-1分； 学校检查 36.粗暴训斥、侮辱家长，每次-2分； 调查家长 37.其他影响学校声誉、形象的言行，每次-1—-5分 事后评估* 廉洁奉公 （7分） 38.向学生或家长索要、收受礼品、礼金，每次-5分，擅自强行向学生推销各种报刊资料、教辅用具或其他商品，每次-5分 调查学生 终身学习（15分） 积极进取 （3分） 39.不思进取，教育思想落后，教育方法陈旧者，不给分。 学校检查 坚持学习 （4分） 40.没有学习笔记或不全者，-1分 学校检查 总结反思 （4分） 41.不参加校本研修活动-1分；不写教学反思-1分；全年没有发表交流一篇论文-1分 学校检查 培训交流 （4分） 43.不参加规定的专业培训，每缺一次-1分 学校检查