因材施教 明方向 植根课堂 求创新

——分层走班背景下的高效课堂

为明确语文学科的发展方向，促进我校语文教师的专业发展，激发语文课堂的创新意识。9月24日，我校语文教研组在一号楼录播室举行了主题为“因材施教 明方向 植根课堂 求创新——分层走班背景下的高效课堂” 的主题沙龙活动，全体语文教师参加了活动。。

 活动由语文教研组长刘建兰主持。刘组长带领全体语文教师再次学习了语文学科课程标准，指出要全面提高学生的语文素养，进行全面的熏陶，培养学生“自主、合作、探究”；努力开设有活力的语文课堂；减少对学生写作的束缚，加强练笔指导；综合性学习要贴近现实生活。

缪志峰老师就参加全市的初三教学会议做了分享。缪老师分享了基于核心素养的语文教学与复习从以下几个方面展开：突出“一减五增”，强调“四真”，在部编版教材大阅读量、多实践活动、系统语法知识的体系下，必须进行语文课堂教学的根本性变革。

何忠伟老师就2019中考语文作文阅卷经历分享了感受。何老师由题目分析、写作能力分层和写作主旨把握等方面展开，举出阅卷时有印象的作文实例，指出学生的作文不能仅仅局限于“小我”，给其余老师提供了关于作文教学的参考。

顾娟老师就“如何以孩子为基础，进一步提升语文阅读能力”这一主题与老师们进行了交流，提出了以“整本书整体阅读”、利用“碎片化摘抄”和“心得”展示等方式，给予了语文阅读教学的新思路。

活动的最后，王姚菊老师作为初一教师代表，向初三同仁们提出了一些课堂教学上的疑难。针对朗读教学指导、阅读指导、作文教学的序列化指导等如何展开，初二初三教师提出了有建设性可实施的意见。

   本次活动，为老师们提供了教学上的新思路，明确了本学期语文教学的新策略，同时指出语文教学的变革也要基于“立德树人”的价值立意，构建真实情境下的语文课堂，真正做到因材施教，创建高效课堂。