南通市东方中学家长学校章程（试行）

总则

这是一个开放的学习平台，一所没有围墙的自我成长的学校，让我们一起认真学习、理解和践行爱自己，完成生命的自我改造。只要我们家长自己去改变，去学习爱自己，就会发光发热，从而照亮身边的人，帮助自己和孩子走出困境。

第一章　学习方式

第一条　自学和交流

 　　  采用自学与交流相结合的方式。通过自学，才能保证交流质量；通过交流，营造良好学习氛围，互帮互学，为自学提供支持。所以，自学和交流同等重要，缺一不可。

第二条　自学的意义

 　　一、自学是重要的学习方式。只有自己亲自实践，才能从中受益。

 　　二、自学是有效交流的前提和保障。如果没有认真自学，交流时就难以言之有物，既不能自利，更不能利他。

 　　三、交流也是为了增进个人自学效果，使学员深化对爱自己的认识，并通过交流将爱自己落实到心行。

第三条　自学的方式

 　　一、每天保证相对固定的学习时间，养成精进学习的习惯。按照课程进度，阅读书籍，观听音像，围绕每期交流主题，认真思维每个问题，为小组和班级交流做好准备。

 　　二、学习中遇到问题时，应积极和辅导员或同学们交流，不要得过且过。

 　　三、在生活中积极践行爱自己，遇事能以爱自己的智慧进行处理，学会检讨自己的不足，学习他人的进步。培养分享意识，自己从爱自己受益后，乐于和他人分享学习心得。  

第四条　交流的意义

 　　一、突破自学的局限。在个人学习中，对爱自己的认识往往是片面的，只能从某个角度去理解。通过交流，同学们间可以从不同角度分享，互相启发、提醒、纠正，从而弥补自学的不足，有效促进个人学习。

 　　二、交流营造的氛围，有助于学员形成良好的学习习惯，是对个人修行的有力支持。

 　　三、交流能使学员养成检讨自身不足、学习他人成长的习惯。一个人闭门自学，很难发现自身问题，更难走出自身的强大习气。通过交流，在同学的对照和提醒下，更容易看到自身不足，随时调整心行。而当学员有一点进步时，同学间的鼓励又能起到促进作用，从而坚定信念。  

第五条　交流的方式

 　　一、交流包括班级交流和小组交流两种。一个班三个小组，每个小组五至八人，每个小组配备一到两名辅导员。为保证学习质量，让心时常安住于学习的氛围，学员应每周参加小组交流和班级交流。每次交流控制在2小时以内。

 　　二、班级交流是以班级为单位的集体交流，在辅导员的跟进下，由各小组轮流主持，以调动学员的积极性和参与感，培养团队精神。

 　　三、交流时，学员应围绕每期的学习主题，重点从三方面分享：1.阐述对当期学习内容的理解。2.报告心得，学员通过自学学习爱自己，并与个人的修行和生活相结合，用爱自己检讨自己，与同学们分享内心的触动。这是分享的重点，决定了交流的效果。3.提出疑问，不论对爱自己的疑惑，还是运用中出现的问题，都可提出来共同讨论。

 　　四、小组交流是班级交流质量的保障。在班级交流前，由辅导员提前组织本组成员交流，重点交流对当期学习内容的理解，通过交流，使学员完整、准确、透彻地理解爱自己。小组交流的话题可适当广泛，包括学习或生活中遇到的疑惑、对爱自己的运用等，轻松活泼地沟通，但要掌握节奏，避免闲谈。

第二章　学习态度

　　无论是自学还是团体学习，都要端正学习态度，做到“真诚、认真、老实”。

 　　以爱自己为镜，真诚面对生命存在的过患，勇于自我检讨，不自欺，不逃避。唯有看清自己的问题，才能本着治病的心态学习，用心投入学习，严格要求自己，认真理解爱自己，完成生命的自我改造。

第三章　交流准则

第一条　交流时，应严格按照学校安排的学习教材和进度进行，不得随意更改。  

第二条　班级交流时，应围绕当期的爱自己和主题，不得随意发挥，离题万里，影响他人学习。  

第三条　交流时，应本着自利利他的发心，真诚交流，积极分享，不固持己见，和谐相处。  

第四条　交流时，不得迟到、早退、旷课。因故不能参加时，应提前向本组组长或班长请假。  

第五条　交流时，自觉维护清净的现场气氛，语言柔和，举止得体，切勿大声喧哗，随意插话。手机应调为振动或关机，以免干扰交流。

第六条　不具备线下交流条件的，进行网络交流。

第四章　报名方式

第一条 学习是公益性质，不收取任何费用。

第二条 学习时间为期一年（暂定）。