2023~2024第一学期第二十周国旗下讲话《家校协同，画好未成年人保护同心圆》演讲稿

同学们，少年强则国强，你们是祖国的未来、民族的希望，是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。但在此之前，你们都有一个共同的身份，那就是未成年人，依法平等地享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利。为保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人德智体美劳全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，过去几年，国家出台和修订了不少涉未成年人保护的法律法规，新修订的未成年人保护法在原先家庭、学校、社会、司法“四大保护”的基础上，新增网络保护和政府保护，形成“六大保护”体系，全方位构筑起保障未成年人合法权益的防线，使未成年人保护的系统格局更为完善。

今天我想与大家分享的主题是《家校协同，画好未成年人保护同心圆》，着重强调最为基础也最为重要的家庭保护和学校保护。

《中华人民共和国家庭教育促进法》规定，建立健全家庭学校社会协同育人机制，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育，国家和社会为家庭教育提供指导支持与服务。党的二十大报告同样强调了这一点，充分表明学校、家庭、社会应共同负担起育人的责任，家校协同育人已经成为“国家大事”。但在司法实践中，尚存在学校保护和家庭保护的相关规定未得到落实的情况，在家校协同方面，同样存在“家长不会管，学校不敢管”的现实问题。为了更好地保障未成年人权益，我认为需要重点关注以下方面。

第一，以学校保护撑起未成年人保护之伞。

学校是同学们获得教育、健康成长最重要的场所，在学生的成长与发展中发挥着主导作用。学校保护要求学校全面贯彻国家教育方针，坚持立德树人，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生认知能力、合作能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。

一是教书育人，促进学生全面发展。学校应坚持立德树人，提高教学质量。除了基础课程外，还应认识到教育是推进法治中国建设的重要领域，将法治教育纳入教育体系，充分发挥学校主阵地、课堂主渠道作用，让学生在日常学习中提升法治意识，树立法治理念，养成法治思维。

二是安全保障，护卫学生安全成长。完善学校安保设施，配备安保人员并定期组织培训，制定应对突发事件和意外伤害的预案，定期进行必要的演练。不得将教学活动安排在可能危及学生人身安全、身心健康的场所中，不得组织学生参与危险性活动及其他不宜安排学生参加的活动等。

三是科学管理，维护学生合法权益。完善管理制度，持续推进依法治校，尊重和保护学生的人格尊严，平等对待每一位学生，尊重和保护学生的合法权益。采取有效措施落实相关要求，针对特殊情况建立特定的管理制度，比如为防治校园欺凌建立学生欺凌防控工作制度，畅通学生维权渠道。

第二，以家庭教育撑起未成年人教育之帆。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭保护不仅要求家长履行好监护职责，更要求家长做好家庭教育工作，要为孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子、迈好人生的第一级台阶。

一是转变家庭教育理念，营造良好家庭氛围。保护孩子的前提是尊重，家长应给予孩子充分的自我选择的权利。正如司法领域“治未病”，家庭教育也要学会“治未病”，智力教育之外更要注重人性教育，在物质抚养之上更要侧重心理抚养。做成长型家长，与孩子共同成长。

二是掌握家庭教育方法，提高家庭教育水平。主动学习在陪伴与关爱中关注未成年人身心健康，在引导与鼓励中培养未成年人良好习惯，在尊重与理解中与未成年人平等沟通，在提醒与帮助中纠正未成年人不良行为。

三是拓宽家庭教育场景，注重社会实践活动。真正的教育不拘泥于书本和课堂，还存在于生活、社会、自然中，“双减”政策不是要减学生的学习态度、勤奋程度，而是要让学生学会更加自主、勤奋、高效地学习。这要求家长在家庭教育中注重引导学生接触自然与社会，积极主动地参与社会实践。

第三，以家校协同共掌未成年人成长之舵。

家校协同是一种教育新生态，要求家庭与学校凝聚思想共识，互补家校功能，同构教育环境，共同实现对未成年人的教育与保护，为未成年人的成长护航。

一是目标统一，实现未成年人利益最大化。需要学校、老师和家长做到尊重学生人格尊严，保护学生隐私权和个人信息，教育时适应学生身心健康发展的规律和特点，听取学生意见，做到保护与教育相结合。当然，利益最大化也不能简单理解为自己家孩子的利益最大化。

二是相互信任，在相互支持中形成家校合力。在未成年人保护与教育中，学校、老师、家长都在为了孩子的健康成长而努力。只有相互信任、密切合作，才能发挥学校教育与家庭教育的最大作用。

三是及时沟通，搭建家校互联桥梁。理解建立在有效沟通的基础之上。学校认真履行教学职责，全面掌握并与家长及时沟通学生在校期间的学业状况、心理状况；将加强家庭教育指导服务纳入学校工作计划，加强教师家庭教育指导能力建设。

听到这里，同学们可能有点困惑，说了这么多似乎都是在对学校、老师和家长提要求，与我们同学又有什么关系呢？我们要明白，未成年人保护法保护的是像同学们这样的未成年人，关系到大家的切身利益。只有准确了解法律的规定，才能更好地保护自身权益。不仅是家庭和学校，党和国家、政府、司法和社会各界都在努力为每一位同学、每一位未成年人创造良好的成长环境。尽管大部分侵害已被阻隔在外，但并不代表没有“漏网之鱼”，同学们也要从自身做起，提升自己的“免疫力”，主动学习法治知识，不断增强法治意识，牢固树立法治思维，学会拿起法律的武器保护自己。一方面，当自己或他人遭受不法侵害时，不做懦弱的受害者和冷漠的旁观者，要在确保自身安全的情况下敢于与违法行为作斗争，比如及时向父母、老师、甚至是公安求助。另一方面，要讲规矩、守规则，将法律、社会公德、校规、家规等牢记心中，勿以恶小而为之，对不良习惯提高警惕、防微杜渐，改正不好的行为习惯，拒绝校园欺凌，杜绝违法犯罪。

最后，我想对同学们说，欲知平直，则必准绳；欲知方圆，则必规矩。不论是在校内还是校外，我都希望同学们能做到尊法敬法知敬畏，学法懂法明事理，知法守法讲规则，用法护法有正气。祝愿同学们在法治的阳光下追求卓越，超越自我，努力成长为可堪大用的栋梁之才！