张兵
南通市天星湖中学
基于支架理论的牛津高中英语Task板块教学
一等奖
周小兵
“比较分析 迁移生成”课堂教学模式—— 《<史记>选读》教学案例分析
薛永娟
现代文阅读“作用题”解答摭谈
二等奖
“感读•赏读•悟读•美读”古典诗歌教学课例
赖军
改革习题课堂 提高复习效率——以江苏高考化学真题评讲为例
李小丽
“精彩教”固然好,“有效学”更高效
屈亚军
江苏英语书面表达之我见
三等奖
冒素琴
构建“渗透公民教育”的中学历史课
陈小荣
“背景情境导学—合作探究—交流提升”课堂教学课例
王东
唤醒“固化”的思维 体验“多变”的精彩
“引悟”课堂教学课例