历史组吉云《民族工业的曲折发展》
第18课 民族工业的曲折发展
吉云
【课标要求】讲述张謇兴办实业的故事，了解近代民族工业曲折发展的状况。
【教材分析】本课属于中国近代社会经济的发展，主要讲述了民族工业从兴起、初步发展、黄金时期、走向萧条的历程；选择民族工业的代表张謇进行具体讲解，激发学生热爱家乡热爱祖国的热情，感受张謇先生为南通为祖国做出的重大贡献。
【学情分析】初二学生对历史学科还是很有学习兴趣，可以利用地方历史文化来激活课堂，以民族工业发展的历程作为贯穿课堂的主线，帮助学生形成整体认知。
【教学目标】
1. 知识与能力
通过本课学习，识记民族工业兴起的代表企业、张謇“实业救国”的思想和创办工业的活动、民族工业的“黄金时代”。在此基础上，通过对民族工业发展和萧条的讨论与分析，培养学生的综合与分析能力，通过阅读资料培养学生的归纳能力。
2. 过程与方法
创设情景法体会民族工业的艰难曲折；制作图表法培养学生动手能力；讲述法；
合作探究法、讨论法
3. 情感态度价值观
认识民族工业的发展推动了中国的近代化步伐，对抵御外国侵略起到一定作用。
体会张謇先生“实业救国”的爱国思想，树立坚定的爱家爱国、不屈不挠、努力学习、发展科技、捍卫国家主权、振兴民族经济远大理想。
【教学设计思路】
打破教材的体系，按照两条主线进行教学：第一目是民族工业的产生和发展历程，第二目是张謇的创业活动。以学生为主体，阅读课文和材料归纳民族工业兴起、初步发展、黄金时代、走向萧条的时间、原因。以视频教学激发学生兴趣，带动学生自主探究张謇的创业经历和他的伟大精神。最后联系现实，树立正确的人生价值观。
【活动设计】
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教学进程
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学生活动
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教师活动
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活动目标及说明
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导入新课
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联系张謇对南通近代化的贡献和其创办的民族工业
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提出南通是“近代第一城”激发兴趣
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身边的历史将学生的兴趣有效激发
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探究新课
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阅读课文回答问题；
图文结合合作思考；
自主完成表格
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自主阅读课文第一目，回答民族工业兴起的原因和代表企业；图片和材料结合思考民族工业的特点
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培养阅读归纳能力；
简单问题学生自主解答
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看图和表，掌握反映的主要内容；阅读材料进行合作探究民族工业“黄金时期”的原因
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提供示意图讲述民族工业的发展
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重点突出民族工业“黄金时期”的分析，培养学生阅读材料和读图能力
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根据课文，完成民族工业走向萧条的历程和原因
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自主阅读课文，提供思路引导，完成表格
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能及要求不高的内容让学生自己归纳和寻找答案，培养自学能力
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学生讲述张謇故事；观看视频形成全面客观的认识
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视频播放学习张謇的创业活动，感受其伟大的人格魅力
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让学生感受当时的环境，感受“实业救国”的真谛
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总结全课
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板书归纳民族工业的艰难发展历程及其根源思考。
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展示三座大山压迫民族工业的图片进行思路引领，分析根源在于中国半殖民地半封建社会。
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能力要求的提升，提高学生透过现象看本质的能力。感悟张謇的伟大人格。
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学习延伸
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联系现实思考怎样才算一个有利于国家和民族的人？
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联系现实，树立理想。
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树立正确的人生价值观，努力学习、重视科技、捍卫国家主权、振兴民族经济。
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【板书设计】
一、 民族工业的兴起和发展
1. 兴起：
（1） 原因
（2） 企业
（3） 特点
2. 发展
时期
特点
原因
3.萧条
二、张謇的创业活动
1.目的：
2.创业活动：
3.伟大精神
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