南通市天星湖中学教科工作计划

（2014-2015学年第一学期）

• 指导思想

充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以研究翻转课堂为抓手，以课题研究为载体，以语文数字化课程基地建设为平台，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量。

二、工作目标

1．积极推动课堂教学改革，以“我的课堂”基本教学流程为研究突破口（课题预习，初步解决问题；课中讨论，基本解决问题；课中探究，深度解决问题；课后生成，通过迁移训练，学习新法，寻求新见）以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂。

2．全面推进以预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率。

3．加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

4．充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。

5．扎实开展校本教研。以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动。

6．开展“我的课堂”构建研究活动。以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展。

三、采取措施

1.规范课题管理，突出科研的实效性

注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性，切实解决教学中的疑难问题，同时，做好各种教科研档案的整理归档工作，迎接市教科研中心年检等上级部门的考核和检查。     

2.加强教师队伍建设，继续促进教师专业化成长

本着年轻教师进步大，骨干教师出特色的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对教师进行分层培养。建立“以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。着力构建校本交流平台，积极推进校本研究，打造教师专业成长之路。

3.加强校园文化建设，追求高尚多彩的校园行为文化

以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。开展明礼诚信和文明用语的养成教育活动；开展品评优秀作品和鉴赏文化精品的读书活动，提升广大师生员工人文素养和道德水准，增强广大师生员工尤其是青年教职工和学生分辨真善美与假丑恶的能力，倡导广大师生员工做遵纪守法的公民，做助人为乐和维护校园秩序的模范。通过演讲、征文、摄影、绘画、手抄报等系列比赛活动，进一步激发学生热爱自然、热爱家乡、报效祖国、服务人民的情感。

四、具体工作安排

九月份：

1、制订本学期教科室工作计划       

2、各课题组制定工作计划

3、校本培训与考核（高考试题竞赛、阅卷、收缴高考解题或命题研究文章、评选、颁发证书）

4、与教务处联合举行“青蓝工程”师徒结对活动

5、组织老师参加 “第八届教师专业成长论文评比”活动

6、落实“翻转课堂”实验课人选

7、布置“十二五”课题研究材料整理工作

8、继续进行“五个一”工程，组织编写好每周一期的“星湖文化周报”

 9、数字化课程基地培训

十月份：

1、出版2014年第2期《天星湖中学报》

2、课堂教学督导组继续进行“推门听课”活动

3、2014年第二期《星湖文苑》组稿

4、2014年教师论文集《探骊集》校对

5、各教研组开展“我的课堂”研究子课题分解工作

6、组织名师工作室成员外出参观学习研修

7、继续进行“五个一”工程，组织编写好每周一期的“星湖文化周报”

8、 数字化课程基地培训

 

十一月份：

1、2014年学生作品集《九畹滋兰》组稿

2、组织一次教师沙龙活动

3、校本培训（以去省内优质学校观摩为形式）

4、课题资料收集

5、与市教科研中心和区教研室联合开展好课题研究展示课活动

6、继续进行“五个一”工程，组织编写好每周一期的“星湖文化周报”

十二份：

1、出版2014年第3期《天星湖中学报》

2、2013年教科研考核评估奖励

3、收集2013年教师科研成果电子版和复印件

4、出版2014年教师论文集《探骊集》

5、2014年学生作品集《九畹滋兰》校对

6、继续进行“五个一”工程，组织编写好每周一期的“星湖文化周报”

7、开发区数字化语文课堂优课评比

一月份：

1、出版2014年学生作品集《九畹滋兰》

2、继续进行“五个一”工程，组织编写好每周一期的“星湖文化周报”

3、总结一学期教科研工作。

                              天星湖中学教科室

                                 2014-08-30