双减背景下，萨提亚模式在初中教育中的运用

                       ——给新入职教师的心理赋能

雅斯贝尔斯告诉我们的:“教育意味着一棵树动摇另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这一特殊性决定了教师心理素质的重要性。让学生具有良好的心理素质，首先教师要有良好的心理素质并掌握一定的心理知识。10月27日，东方中学对新入职教师进行了主题为“给新入职教师的心理赋能”的专题培训，主讲人为本校心理辅导员纪晓莉老师，全体新教师参与本次培训。

培训伊始，纪老师带领着新教师做起了“捏捏捏”的游戏，在纪老师的带领下新教师一字排开，互相捏捏肩膀、拍拍脑袋、掐掐腰，经过了短暂的热身小游戏，各位新老师全身心地进入了今天的主题培训中。

首先，纪老师和老师们分析了学校老师普遍感慨的现在孩子难教这一问题，她剖析了三点原因：一、初中阶段的孩子正值青春期；二、开发区属于城乡结合地段，外来人口较多；三、当今信息爆炸、价值多元的时代容易给孩子造成“金钱至上”“读书无用”“内心脆弱”等心理问题，并针对一些实例给出了专业的建议。接着，针对目前教师身上与日益增的教学任务，纪老师向新教师提出了一个个灵魂拷问，并建议教师要有属于自己的休息时间、适当地具备心理学知识来减压、要学会享受自己的工作。

最后纪老师根据初中生心理特点，向各位新老师介绍了萨提亚模式在师生沟通中运用的五个有效步骤：明确初心、准备自己、系统评估、建立连接、有效沟通，并提出了初中生常见的心理问题及对策。

这场讲座给了全体新教师一双慧眼，去分析学生的性格，也让新老师们意识到学生心理健康工作的重要性和科学性，还学习了如何调整自己，如何与学生沟通，如何站在学生的角度去理解、关爱、服务我们的学生。

今后，学校德育线将持续推出知识性的心理健康素养培训课堂，提升德育队伍的心理育人水平，凝聚心理育人的合力，共同助力校园心理健康工作。