学习实践科学发展观活动简报2009年第1期
南通市天星湖中学党总支 深入学习实践科学发展观活动简报 2009年 我校召开行政会议 部署学习实践活动 第一、徐新民校长首先明确我校作为第三批单位,从2009年9月至2010年2月集中开展学习实践活动。并传达了开发区党工委深入学习实践科学发展观活动动员大会精神和制定的学习实践活动实施方案的有关要求。 第二、领导班子集中讨论并完善了我校开展第三批深入学习实践科学发展观活动实施方案(讨论稿),班子成员一致认为,此次活动应该本着“教职员工受教育,科学发展上水平,人民群众得实惠”的原则,提高思想认识,解决突出问题,真抓实干,不走过场,不摆花架子,切实促进科学发展。 第三,领导班子经过集中讨论制定了如下的具体动作,解决目前存在的制约科学发展的突出问题: 1、着力解决党员干部思想政治素质、能力水平不高,思想作风不过硬和教师职业道德水平有待提高等与科学发展观不适应的问题; 2、教育事业改革发展的总体思路和发展战略问题 3、针对课堂教学效率问题,深入研究有效教学,增强教学的有效性; 4、解决新形势下课革面临热点难点问题。 最后,行政组会议开展好本次学习实践活动做了周密部署和安排。 我校召开深入学习实践科学发展观活动动员大会 葛斌副局长从全区的角度对我校本次活动的开展提出了明确要求。葛局长首先对我校近年来为“办人民满意的教育”做出的贡献给予充分肯定,他说,天星湖中学以科学发展观为统领,立足学校实际,积极开展工作,取得了骄人的成绩,成为开发区教育乃至南通的一面旗帜。葛局长指出,本次的学习实践活动,天星湖中学高度重视、准备充分、工作扎实、方案可行,体现了上级党工委关于开展学习实践活动的一系列精神,符合天中实际,具有很强的指导性、针对性和可操作性。同时,葛局长也谈了三方面的指导性意见:一是提高认识,统一思想;二是准确把握活动要求;三是确保活动取得实效。葛局长强调,本次活动要以“规范办学行为”为实践载体,解决好思想观念不适应科学发展观要求,能力、作风不适应科学发展观要求,体制机制不利于科学发展观等三大方面制约天中科学发展的突出问题,开展好“比师德、比素质、比业务,提高教育教学和管理水平”为主要内容的活动,切实增加学习实践活动的针对性和实效性。 |