2010-2011学年度第二学期教科工作总结

                                                                         天星湖中学教科室

                                                                                2011-7-7

一、组织学校承担的“十一五”市级以上课题结题（含申报结题、材料准备辅导、结题鉴定书撰稿等）工作。到目前为止，学校承担的二个江苏省教育科学规划立项课题，二个南通市教育科学规划立项课题，十个南通市教科研课题全部结题。另外，《参与读书活动，走向生活世界》子课题结题材料，也准备完毕。

二、进一步完善校本教材编写工作。在上一学期10本校本教材编写完毕的基础之上，组织主编人员对《中学生美文品读》、《<唐诗宋词选读>导读》、《<老子>简译简说》、《<红楼梦>阅读示例》、《张謇与通海地区的开发》、《国学入门》、《绿源环保社团活动手册》、《围棋入门》等8本教材反复修改、校对、完善，确保达到南京大学出版社正式出版之要求。编写出《健康教育读本》。

三、参与策划和组织天星湖中学名师工作室活动，确保60多个成员每人在本学期完成了两篇论文的撰写任务，并且有近100篇论文正式发表；确保“问题设置与智慧生成”优课展示活动圆满开展，并有12名优课获得开发区优课一、二等奖；确保与全国中语会合作在我校开展的“作文教学的品质”大型教研活动顺利开展，并有一人在优课评比中获得全国性大奖。

四、参与校园文化建设活动，扎实抓好文化立校系列工程。主编《校园文化周报》14期，配合教导处每周开展好校园文化“五个一”建设活动。每周的“五个一”活动为：“唱响一歌、推荐一书、时评一篇、鉴赏一文、收看一台。”“每周一歌”由校艺术学科组选编录入，每天下午第一课之前用10分钟时间利用校园广播系统播放两次。“推荐一书”由校图书馆负责牵头组稿，所推荐的书不仅局限于文科类，让阅读学习成为生活习惯，让众多好书成为终身朋友。“时评一篇”由语文组唐登文老师负责组稿，写作对象为全校学生或教师，着重在培养学生的当代视野、国际眼光、人文情怀、现实视域。“鉴赏一文”由语文组肖德梅老师负责组稿，原稿思想性和艺术性都比较强，可取自于学生作品，也可取自于报刊时文。“收看一台” 由校信息技术学科组张建峰老师负责，一般提前录入或当天及时组织各班收看中央电视台13套的《新闻周刊》。积极配合教导处参与策划和组织校园读书节活动，确保了每位同学在校园读书节期间至少精读1本推荐书籍，泛读2-4本推荐书籍，撰写一篇读书笔记，自拟了一条人生格言，并组织全校学生进行了征文活动，组织语文组对征文进行了认真的评比和颁奖。积极配合校团委开展建党90周年诗歌朗诵活动，并参与对优秀者进行了评奖和点评活动。

五、对教科研开展指导和推广活动。及时介绍教科研信息，主编一本《星湖文苑》，组织申报江苏省教科研先进集体工作，组织申报“长三角”教科研优秀团队工作，组织申报南通市市和开发区区教育科研先进集体、先进个人、优秀项目工作，组织教师参加“师陶杯”、“专业成长杯”、“金帆杯”征文竞赛。协助两位特级教师整理和出版各自的专题性论著。

六、积极参与宣传学校工作。主编一期《天星湖中学报》；提供文字和图片给《教学与管理》、《江苏教育研究》等杂志；参与策划、组织、撰写稿件给《南通日报》、《校长》、《中小学校长》；参与四星级高中揭牌仪式的文字准备工作；参与“全国文明城市”创建迎查的文字与材料准备工作；参与省市素质教育督导评估的文字与材料准备工作，参与依法治校活动迎查的材料准备工作。

七、积极准备健康促进学校迎查工作。组织并上报健康促进学校现状调查，组织发动“江苏省首届环境教育优秀教案评选活动”，分解省健康促进学校汇报材料准备工作，撰写汇报主报告，组织高一学生登录健康教育网，做好知识竞赛题。

    八、积极参与科技周的策划与组织工作。组织高一、高二学生参加“金钥匙”科技竞赛活动，申报健康促进学校先进个人和先进集体。